Пифагор: школа математики без потерянных учеников
Собрали учебную платформу для школы: ученик видит, что делать сегодня, учитель проверяет работы в одном потоке, родитель — реальную картину прогресса.
Контекст
Школа выросла с 200 до 3 400 учеников на связке из вебинаров, гугл-таблиц и чатов в Telegram. К третьему месяцу обучения почти половина учеников переставала сдавать домашнюю работу, а учителя тратили вечера на пересбор таблиц.
Задачи
Что мы сделали
Спроектировали сценарии ключевых ролей, собрали дизайн-систему и разработали платформу: дашборды ученика и учителя, домашнюю работу с проверкой в одном потоке, интерактивный тренажёр, тесты с автооценкой и мобильную версию для ежедневной учёбы.
Как это работает
Главные экраны платформы: что видит ребёнок, что видит учитель.
Дашборд: один ответ на вопрос «что делать сегодня»
Раньше ребёнок искал уроки и задания в чате. Теперь первое, что он видит, — ближайший урок с отсчётом, сроки выполнения заданий и свой прогресс по курсу.
Дашборд группы: кто отстал, пока это ещё можно исправить
Учитель заходит и сразу видит очередь проверки, сдачи по каждому заданию и список учеников, у которых серия занятий вот-вот оборвётся.
Проверка работ: очередь слева, работа справа
Главный экран для экономии времени учителя. Работа открывается рядом с очередью, оценка и комментарий ставятся не выходя из потока, «Оценить и далее» сразу открывает следующего ученика.
Дома ребёнок может работать ещё и на телефоне
Мобильный сценарий — не урезанный десктоп: задание на день, отправка фотографии тетради и прохождение теста в дороге. Всё, что нужно ежедневно, доступно в два касания.
Геймификация как способ удержать ребёнка
Для удержания ребёнка и доходимости до конца курса вместе с методистами и учителями разработали и внедрили геймификацию: звёзды, уровни, кристаллы. Уроки стали частью игры.
Дизайн-система
Результаты за первый учебный год
Проект под NDA, поэтому название школы изменено.